¡VAMOS A CREAR Y ADIVINAR PERSONAJES!🐉 🏰 👑 🧜🏻♀️ 🦖 🌴 🏔
Este trimestre estamos trabajando las descripciones con tercero de Primaria y los cuentos con Segundo de Primaria. Pues bien, he decidido unificar ambas y que se trabajarán conjuntamente porque, desde mi percepción como docente y escritora, no concibo la literatura sin descripciones. No tiene sentido. Así que, durante unas semanas estamos jugando a describir físicamente e interiormente a típicos personajes que suelen aparecer en la literatura infantil.⠀
🧚♀️¿Cómo jugamos? 🧚♀️⬇️ ⠀
- Cada niño/a piensa en un personaje, lo dibuja como lo visualiza y piensa su descripción.
- Dicho personaje es descrito por él o por ella y sus compañeros tienen que dibujar teniendo en cuenta, la descripción realizada.
- Al acabar, el niño que estaba describiendo muestra su dibujo a todos y son ellos mismos quienes comprueban si coincide su dibujo con el mostrado o con la descripción dada.⠀
🧜🏻♀️¿Qué trabajamos aquí? 🧜🏻♀️⠀
⠀ - La escucha activa. Tienen que prestar atención a las descripciones de sus compañeros para hacerlo bien. ✏️⠀
- El vocabulario. Empleamos numerosos adjetivos y enriquecen su vocabulario. ✏️⠀
- Oratoria. Tienen que describir oralmente a sus personajes delante de sus compañeros. Esto significa trabajar el miedo a hablar en público, la timidez, los nervios..etc.
- La creatividad. Son ellos quienes diseñan a sus propios personajes. Ellos les ponen las características personales y físicas que deseen. ¡Os animo a hacerlo en clase porque es increíble como participan y como les gusta adivinar qué personaje tiene el compañero o compañera! 💡 ⭐️💫 ⠀
⬇️Y vosotros, ¿qué personajes creéis que han dibujado hoy? ¿Cómo trabajáis las descripciones?⭐️💫⬇️⠀
🤗🤗¡Espero vuestras respuestas! ❤️⭐️ ¡Que paséis buena tarde! ❤️🙌🏻
